MARCHA NACIONAL RECORRIDO PLAZA ITALIA-PARQUE BUSTAMANTE-MAPOCHO. LOS PROFESORES DE LA PROVINCIA CORDILLERA NOS REUNIMOS EN METRO BAQUEDANO; CALLE ARTURO BURHLE. TODOS DE ROJO; GLOBOS, COTILLÓN ROJO, LLEVAR SILBATOS, TAMBORES, PANCARTAS DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES.
ACTIVIDADES MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Actividades para efectuar en el TRECEAVO día de Paro de los Profesores del C P Provincia Cordillera:
1. 08:30 Reunirse en la sede Colegio de Profesores.
2. 09:00 Salida desde el Colegio de Profesores hacia la Marcha Nacional. Todos vestidos de ROJO, globos, plumeros, cotillón rojo o chileno. Traer pancartas, lienzos, volantes, tambores.
Nos trasladaremos en Metro, nos juntamos TODOS LOS PROFESORES DE LA PROVINCIA CORDILLERA en Metro Baquedano, salida Parque Bustamante, en la calle Arturo Burhle.
3. 17:00 Reunión Comité PRO PARO.
DIRECTORIO COLEGIO DE PROFESORES.
DIRECTORIO SINDICATO.
CEC
martes, 16 de junio de 2015
casos especiales titularidad
GESTIONES QUE ESTA REALIZANDO EL COLEGIO DE PROFESORES Y EL SINDICATO:
1. PETITORIO DE PROFESORES AL ALCALDE CODINA, los dirigentes del Colegio de Profesores y dirigentes del Sindicato tendrán una reunión con el Alcalde Codina, el administrador pidió llevar una minuta para abordar las problemáticas de los profesores del municipio, por esto se pidieron minutas por escuela, esta reunión será el lunes 15 o el martes 16, esta minuta por escuela se recibió en el correo profesoresprovinciacordillera@gmail.com
2. DENUNCIA ANTE LA INSPECCIÓN DEL TRABAJO, CASO TITULARIDAD, patrocinada por el Presidente del Sindicato, Arturo Palma, para ello cada delegado debe enviar al correo del sindicato, los siguientes datos de los profesores afectados, nombre, RUT, nº de horas 2014, horas titulares 2015, adjuntar contratos y documentos de evidencia si estiman necesario.
3. CORPORACIÓN REVISARÁ CASOS PARTICULARES, por ejemplo, profesores en situación de desmedro, profesores del caso titularidad.
Cada profesor debe enviar al correo de su delegado carta escrita en Word describiendo la situación, con el nombre del profesor, datos personales y adjuntar documentos de evidencia.
En el caso de los profesores del caso titularidad –que son un gran número-, adjuntar carta, contratos (escanear los contratos), última liquidación de sueldo, documentos de evidencia.
El delegado es quien debe reunir esta información y enviarla al correo profesoresprovinciacordillera@gmail.com
En lo sucesivo así es como se canalizarán los problemas que tengan los profesores, quizás después de este momento histórico se gestionen los casos a través de otro correo, por el momento el correo ahora señalado es el autorizado por el presidente Don Ramón (Chepo).
4. DEMANDA COLECTIVA A LA CORPORACION POR EL CASO TITULARIDAD, esta gestión la realiza el Colegio de Profesores y el Sindicato, esto es ante los Tribunales de Justicia, los profesores deben llevar los siguientes documentos al Sindicato; contratos, última liquidación de sueldo, carga horaria 2014, otros documentos de evidencia, dejar en un sobre cerrado con su nombre y nombre de su colegio, el plazo es el 20 de junio.
Si necesitan sacar fotocopias pueden sacarlas en el Sindicato.
jueves, 11 de junio de 2015
VIERNES 12 DEJUNIO
NOS REUNIREMOS EN COLEGIO DE PROFESORES A LAS 9:00 HRS.
SUPUESTAMENTE DEBIERA HABER VOTACIÓN POR LA CONTINUIDAD DEL PARO INDEFINIDO...
A CONTINUACIÓN INFORMACIÓN ACERCA DEL APLAZAMIENTO DE LA VOTACIÓN DE LA LEY DE CARRERA DOCENTE:
Dirigentes del Magisterio expusieron ante la Comisión de Educación de la Cámara Baja y pidieron suspensión del trámite del proyecto.
Santiago, 11 de junio 2015.-
SUPUESTAMENTE DEBIERA HABER VOTACIÓN POR LA CONTINUIDAD DEL PARO INDEFINIDO...
A CONTINUACIÓN INFORMACIÓN ACERCA DEL APLAZAMIENTO DE LA VOTACIÓN DE LA LEY DE CARRERA DOCENTE:
Dirigentes del Magisterio expusieron ante la Comisión de Educación de la Cámara Baja y pidieron suspensión del trámite del proyecto.
Santiago, 11 de junio 2015.-
El Directorio Nacional del Colegio de Profesores solicitó este jueves formalmente a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, la suspensión de la tramitación del Proyecto de Carrera Docente. La respuesta de los parlamentarios fue aplazar la votación de la idea de legislar hasta mediados del mes de julio, mientras se busca instalar una mesa de diálogo tripartita para encontrar una salida al conflicto.
Los dirigentes Jaime Gajardo, Juan Soto, Ligia Gallegos, Darío Vásquez, Verónica Monsalve, Mario Aguilar, Guido Reyes y Francisco Seguel, expusieron los argumentos del Magisterio ante la comisión presidida por la diputada, Camila Vallejo.
El presidente del gremio, Jaime Gajardo, dio a conocer los principales puntos del por qué es necesario paralizar el proyecto e implementar uno distinto, que responda a los intereses del profesorado que hoy se encuentra en paro indefinido.
Gajardo explicó que el mensaje del proyecto no tiene nada que ver con el articulado, plagado de letra chica lo que ha generado el rechazo no sólo del Magisterio, sino de otros sectores como de El Plan Maestro, que preside la Premio Nacional de Educación, Beatrice Ávalos.
“Cuando el Ejecutivo envió el proyecto hubo mucho debate en el gremio, una consulta que rechazó el proyecto por más del 96 por ciento de los docentes, y un paro de advertencia. En este periodo nuestra posición fue reanudar el diálogo y no recibimos respuesta a esto que pedía la base del Magisterio. Esto nos llevó a este paro indefinido, desde el 1 de junio, que se ha mantenido firme y con múltiples acciones”, dijo Gajardo.
Además, el dirigente rechazó las declaraciones del ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, quien afirmó que los profesores no quieren evaluarse. “El Mineduc nos ha sorprendido. Que el Ministro diga que los profesores no quieren evaluarse es absolutamente falso y no contribuye a buscar una salida. Sentimos que nos quieren tirar a la opinión pública encima”, dijo el dirigente. Aclaró que “sentimos que no se nos está escuchado y el Ministro nos envía una carta que cierra la posibilidad para discutir el problema de forma bilateral, porque hay puntos que solo los puede cambiar el ejecutivo. Esto motivó a la Asamblea a pedir el retiro del proyecto”.
Por su parte, el tesorero del Magisterio, Juan Soto, afirmó que “estamos en esta situación porque la gran mayoría rechazó este proyecto. Muchas veces conversamos, pero no nos escucharon. Por ello, pedimos suspender por un tiempo la tramitación del proyecto para ganar tiempo y abrir una nueva mesa de diálogo para que este conflicto se acabe, nosotros queremos retomar la normalidad y para eso el profesor debe sentirse escuchado”.
El dirigente llamó a los diputados a que “no nos pidan a nosotros que nos hagamos cargo de una responsabilidad del Ejecutivo. El ministerio se lavó las manos al decir que este debate está solo en el Parlamento”.
A su vez, la dirigente Verónica Monsalve indicó que como profesora normalista “me duele la actitud del ministerio y esa desconfianza hacia los docentes. En el proyecto no hay un reconocimiento explícito del título de los profesores y nos hacen certificarnos permanentemente. Esto significa que tendría que estar diciéndole al sistema, al ministerio y a cuanto sostenedor tenga, que soy profesora y que soy de calidad, porque para subir de un tramo a otro tendría que dar este examen de competencia. Esto no se hace con otro profesional. Falta en el proyecto el reconocimiento a la experiencia adquirida”.
Monsalve precisó que “con mi mirada de profesores normalistas, este proyecto no nos representa y estamos en paro porque este proyecto debe rehacerse. Pedimos que el Ministro Nicolás Eyzaguirre nos reciba para rehacer el proyecto”. Los dirigentes nacionales del Colegio de Profesores cuestionaron el trasfondo neoliberal del proyecto del gobierno y el concepto de certificación, que proviene del mundo empresarial y de la lógica de la educación de mercado.
Los diputados
Tras escuchar los argumento de los dirigentes del Magisterio, los diputados coincidieron en la necesidad de hacer cambios de fondo al proyecto. La diputada PPD, Cristina Girardi, afirmó que “hay bastante coincidencia de lo que plantean los profesores y lo que nosotros hemos debatido, hay una contradicción entre cambiar el paradigma y lo que sale en el proyecto. Si queremos cambiar la forma de hacer pedagogía en Chile, se debe cambiar este proyecto, aquí hay una concepción que tiene relación con la lógica de educación de mercado”.
Una opinión similar expuso el diputado Rodrigo González, quien afirmó que “uno de los principios nuestros es que una carrera docente no tiene sentido en contra de la opinión de los profesores. Si partimos de la base de la masividad del movimiento, el Mineduc no entiende la lógica de los profesores que están por cambiar el paradigma de la educación. Estoy de acuerdo con suspender el proceso legislativo para construir una postura de carrera docente diferente”.
En tanto, la parlamentaria Yasna Provoste, dijo que este proyecto no invita a crear aprendizaje y no reconoce la labor docente: “Hay muchos aspectos por mejorar, no creemos en el negocio de las mentiras. Faltan los asistentes, las educadoras de párvulos. Encontramos a un profesor de 40 horas y su sueldo no está ni cerca con los sueldos que se dan a conocer. Con este proyecto vamos a votar en contra de la idea de legislar.”
Por su parte, el diputado independiente, Gabriel Boric, también se mostró partidario de suspender la tramitación del proyecto. “Debemos tratar de comprender la actualidad política. Escuchaba a Jaime Veas, que decía que el gobierno no quiere sacar ni congelar la tramitación del proyecto. Es perfectamente posible retirar el proyecto y exigimos que se cumpla con los profesores”, manifestó.
La presidenta de la comisión, Camila Vallejo, indicó que hay un problema político que hay que resolver. “Desde antes de 2011 hablamos como cambiar el paradigma de la educación, en el cual el rol de los trabajadores de la educación es fundamental. El profesor no sólo está dentro de la sala de clases, sino también en su contexto. El tema es cómo logramos una carrera docente que mejore las condiciones de enseñanza y una política de mejores remuneraciones”, indicó.
Departamento de Comunicaciones COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
Los dirigentes Jaime Gajardo, Juan Soto, Ligia Gallegos, Darío Vásquez, Verónica Monsalve, Mario Aguilar, Guido Reyes y Francisco Seguel, expusieron los argumentos del Magisterio ante la comisión presidida por la diputada, Camila Vallejo.
El presidente del gremio, Jaime Gajardo, dio a conocer los principales puntos del por qué es necesario paralizar el proyecto e implementar uno distinto, que responda a los intereses del profesorado que hoy se encuentra en paro indefinido.
Gajardo explicó que el mensaje del proyecto no tiene nada que ver con el articulado, plagado de letra chica lo que ha generado el rechazo no sólo del Magisterio, sino de otros sectores como de El Plan Maestro, que preside la Premio Nacional de Educación, Beatrice Ávalos.
“Cuando el Ejecutivo envió el proyecto hubo mucho debate en el gremio, una consulta que rechazó el proyecto por más del 96 por ciento de los docentes, y un paro de advertencia. En este periodo nuestra posición fue reanudar el diálogo y no recibimos respuesta a esto que pedía la base del Magisterio. Esto nos llevó a este paro indefinido, desde el 1 de junio, que se ha mantenido firme y con múltiples acciones”, dijo Gajardo.
Además, el dirigente rechazó las declaraciones del ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, quien afirmó que los profesores no quieren evaluarse. “El Mineduc nos ha sorprendido. Que el Ministro diga que los profesores no quieren evaluarse es absolutamente falso y no contribuye a buscar una salida. Sentimos que nos quieren tirar a la opinión pública encima”, dijo el dirigente. Aclaró que “sentimos que no se nos está escuchado y el Ministro nos envía una carta que cierra la posibilidad para discutir el problema de forma bilateral, porque hay puntos que solo los puede cambiar el ejecutivo. Esto motivó a la Asamblea a pedir el retiro del proyecto”.
Por su parte, el tesorero del Magisterio, Juan Soto, afirmó que “estamos en esta situación porque la gran mayoría rechazó este proyecto. Muchas veces conversamos, pero no nos escucharon. Por ello, pedimos suspender por un tiempo la tramitación del proyecto para ganar tiempo y abrir una nueva mesa de diálogo para que este conflicto se acabe, nosotros queremos retomar la normalidad y para eso el profesor debe sentirse escuchado”.
El dirigente llamó a los diputados a que “no nos pidan a nosotros que nos hagamos cargo de una responsabilidad del Ejecutivo. El ministerio se lavó las manos al decir que este debate está solo en el Parlamento”.
A su vez, la dirigente Verónica Monsalve indicó que como profesora normalista “me duele la actitud del ministerio y esa desconfianza hacia los docentes. En el proyecto no hay un reconocimiento explícito del título de los profesores y nos hacen certificarnos permanentemente. Esto significa que tendría que estar diciéndole al sistema, al ministerio y a cuanto sostenedor tenga, que soy profesora y que soy de calidad, porque para subir de un tramo a otro tendría que dar este examen de competencia. Esto no se hace con otro profesional. Falta en el proyecto el reconocimiento a la experiencia adquirida”.
Monsalve precisó que “con mi mirada de profesores normalistas, este proyecto no nos representa y estamos en paro porque este proyecto debe rehacerse. Pedimos que el Ministro Nicolás Eyzaguirre nos reciba para rehacer el proyecto”. Los dirigentes nacionales del Colegio de Profesores cuestionaron el trasfondo neoliberal del proyecto del gobierno y el concepto de certificación, que proviene del mundo empresarial y de la lógica de la educación de mercado.
Los diputados
Tras escuchar los argumento de los dirigentes del Magisterio, los diputados coincidieron en la necesidad de hacer cambios de fondo al proyecto. La diputada PPD, Cristina Girardi, afirmó que “hay bastante coincidencia de lo que plantean los profesores y lo que nosotros hemos debatido, hay una contradicción entre cambiar el paradigma y lo que sale en el proyecto. Si queremos cambiar la forma de hacer pedagogía en Chile, se debe cambiar este proyecto, aquí hay una concepción que tiene relación con la lógica de educación de mercado”.
Una opinión similar expuso el diputado Rodrigo González, quien afirmó que “uno de los principios nuestros es que una carrera docente no tiene sentido en contra de la opinión de los profesores. Si partimos de la base de la masividad del movimiento, el Mineduc no entiende la lógica de los profesores que están por cambiar el paradigma de la educación. Estoy de acuerdo con suspender el proceso legislativo para construir una postura de carrera docente diferente”.
En tanto, la parlamentaria Yasna Provoste, dijo que este proyecto no invita a crear aprendizaje y no reconoce la labor docente: “Hay muchos aspectos por mejorar, no creemos en el negocio de las mentiras. Faltan los asistentes, las educadoras de párvulos. Encontramos a un profesor de 40 horas y su sueldo no está ni cerca con los sueldos que se dan a conocer. Con este proyecto vamos a votar en contra de la idea de legislar.”
Por su parte, el diputado independiente, Gabriel Boric, también se mostró partidario de suspender la tramitación del proyecto. “Debemos tratar de comprender la actualidad política. Escuchaba a Jaime Veas, que decía que el gobierno no quiere sacar ni congelar la tramitación del proyecto. Es perfectamente posible retirar el proyecto y exigimos que se cumpla con los profesores”, manifestó.
La presidenta de la comisión, Camila Vallejo, indicó que hay un problema político que hay que resolver. “Desde antes de 2011 hablamos como cambiar el paradigma de la educación, en el cual el rol de los trabajadores de la educación es fundamental. El profesor no sólo está dentro de la sala de clases, sino también en su contexto. El tema es cómo logramos una carrera docente que mejore las condiciones de enseñanza y una política de mejores remuneraciones”, indicó.
Departamento de Comunicaciones COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
miércoles, 10 de junio de 2015
jueves, 11 de junio....peloteo...metro baquedano
Mañana nos juntamos a las 11:00 de la mañana afuera metro baquedano...actividad metropolitano
martes, 9 de junio de 2015
MARCHA 10 DE JUNIO, DISPOSICIONES GENERALES
LOS PROFESORES PUEDEN JUNTARSE EN COLEGIO DE PROFESORES CORDILLERA O DIRIGIRSE DIRECTAMENTE A METRO ULA.
LO IMPORTANTE ES PODER REUNIRNOS EN LA MARCHA COMO UN SOLO CUERPO, JUNTO AL GRUPO DE LA PROVINCIA CORDILLERA.
ALGUNOS PROFESORES NOS REUNIREMOS A LAS 10:30 HRS. A PREPARAR MATERIAL PARA LA MARCHA. NECESITAREMOS:
PLUMONES
PAPEL
IMAGINACIÓN
MÁS ABAJO MÁS INFORMACIÓN SOBRE ORGANIZACIÓN DE LA PROVINCIAL CORDILLERA Y REGIONAL METROPOLITANO.
LO IMPORTANTE ES PODER REUNIRNOS EN LA MARCHA COMO UN SOLO CUERPO, JUNTO AL GRUPO DE LA PROVINCIA CORDILLERA.
ALGUNOS PROFESORES NOS REUNIREMOS A LAS 10:30 HRS. A PREPARAR MATERIAL PARA LA MARCHA. NECESITAREMOS:
PLUMONES
PAPEL
IMAGINACIÓN
MÁS ABAJO MÁS INFORMACIÓN SOBRE ORGANIZACIÓN DE LA PROVINCIAL CORDILLERA Y REGIONAL METROPOLITANO.
MARCHA 10 DE JUNIO
INSTRUCTIVO Nº5 REGIONAL METROPOLITANO 09 DE JUNIO DE 2015
MARCHA MIÉRCOLES 10 DE JUNIO, 10:30 HRS. ESTACIÓN METRO U.L.A.
COMPLEMENTA INSTRUCTIVOS ANTERIORES Y CIRCULAR DEL DIRECTORIO NACIONAL CON ACUERDOS DE LA ASAMBLEA NACIONAL EXTRAORDINARIA
1º Ya en la segunda semana de paro indefinido debemos acentuar el trabajo de sensibilización hacia la comunidad, autoridades y colegas que aún no se han sumado a esta huelga.
Especial esfuerzo SE debe hacer hacia el sector particular subvencionado y corporado, instándolos a participar, aunque sea con acciones solidarias o paros parciales que signifique no desarrollar jornadas normales de clases.
2º Las actividades propuestas son:
Para el miércoles 10 de junio, participar activa y masivamente en la marcha nacional de los estudiantes (Confech y secundarios).
Maestras y maestros, nos juntaremos a las 10:30 horas en la estación metro U.L.A. /vereda sur, con nuestras banderas, lienzos y pancartas.
Para el jueves 11 de junio a las 11,00 hrs. la actividad central del Regional Metropolitano la tomaremos de la propuesta del comunal Maipú, relacionado con la Copa América, “Peloteo por la educación y los profesores”. Esto es, lanzamiento de cientos de pelotas plásticas en la Alameda, para llamar la atención e impactar en el tránsito; dividiendo a las comunas de la siguiente manera:
Estación metro Estación Central: Cerrillos; Cerro Navia; Estación Central; Lo Prado; Maipú; Pudahuel; Quinta Normal; Renca, Provincial Melipilla; San Pedro; Alhué; María Pinto.
Estación metro República: La Granja; La Pintana; Lo Espejo; Provincial Maipo (San Bernardo); Buin; Paine.
Estación metro Los Héroes: Conchalí; El Bosque; Huechuraba; La Cisterna; Santiago; Independencia.
Estación metro La Moneda: Pedro Aguirre Cerda; Recoleta; San Joaquín; San Miguel; Curacaví.
Estación metro Universidad de Chile: Quilicura; San Ramón; Provincial Chacabuco (Colina); Til-Til; Provincial Talagante; Isla de Maipo; Padre Hurtado; Peñaflor; El Monte.
Estación metro Santa Lucía: La Reina; Peñalolén; Lampa; Calera de Tango.
Estación metro Baquedano: La Florida; Macul; Ñuñoa; Providencia, Provincial Cordillera (Puente Alto); Pirque; San José de Maipo; Las Condes; Vitacura; Lo Barnechea.
El Regional Metropolitano pondrá una cierta cantidad de pelotas plásticas que deben ser reforzadas por cada comunal. Los comunales las rayarán con consignas alusivas a la Carrera Docente. Debe ser una actividad MASIVA con miles de profesores a lo largo de la Alameda Bernardo O”Higgins.
Aquellos comunales que irán a Juan Pinto Durán, sugerimos que sea a una hora que no se tope con esta actividad.
Respecto al viaje a Valparaíso, para nosotros lo más importante son las acciones de sensibilización y presión frente al poder ejecutivo que hemos descrito, por cuanto se resolvió pedir el Retiro del Proyecto.
Por lo tanto, instamos a que vayan representantes (uno o dos) de los directorios comunales y dirigentes provinciales a la actividad frente al Congreso nacional.
Cada directorio comunal o provincial, debe proporcionar los pasajes a sus representantes. El Directorio Regional Metropolitano no dispondrá de buses, pues centraremos nuestros esfuerzos en la actividad de la Alameda.
POR UNA CARRERA DOCENTE QUE RECOJA LOS PLANTEAMIENTOS DE NUESTRA PROPUESTA
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE
REGIONAL METROPOLITANO
MARCHA MIÉRCOLES 10 DE JUNIO, 10:30 HRS. ESTACIÓN METRO U.L.A.
COMPLEMENTA INSTRUCTIVOS ANTERIORES Y CIRCULAR DEL DIRECTORIO NACIONAL CON ACUERDOS DE LA ASAMBLEA NACIONAL EXTRAORDINARIA
1º Ya en la segunda semana de paro indefinido debemos acentuar el trabajo de sensibilización hacia la comunidad, autoridades y colegas que aún no se han sumado a esta huelga.
Especial esfuerzo SE debe hacer hacia el sector particular subvencionado y corporado, instándolos a participar, aunque sea con acciones solidarias o paros parciales que signifique no desarrollar jornadas normales de clases.
2º Las actividades propuestas son:
Para el miércoles 10 de junio, participar activa y masivamente en la marcha nacional de los estudiantes (Confech y secundarios).
Maestras y maestros, nos juntaremos a las 10:30 horas en la estación metro U.L.A. /vereda sur, con nuestras banderas, lienzos y pancartas.
Para el jueves 11 de junio a las 11,00 hrs. la actividad central del Regional Metropolitano la tomaremos de la propuesta del comunal Maipú, relacionado con la Copa América, “Peloteo por la educación y los profesores”. Esto es, lanzamiento de cientos de pelotas plásticas en la Alameda, para llamar la atención e impactar en el tránsito; dividiendo a las comunas de la siguiente manera:
Estación metro Estación Central: Cerrillos; Cerro Navia; Estación Central; Lo Prado; Maipú; Pudahuel; Quinta Normal; Renca, Provincial Melipilla; San Pedro; Alhué; María Pinto.
Estación metro República: La Granja; La Pintana; Lo Espejo; Provincial Maipo (San Bernardo); Buin; Paine.
Estación metro Los Héroes: Conchalí; El Bosque; Huechuraba; La Cisterna; Santiago; Independencia.
Estación metro La Moneda: Pedro Aguirre Cerda; Recoleta; San Joaquín; San Miguel; Curacaví.
Estación metro Universidad de Chile: Quilicura; San Ramón; Provincial Chacabuco (Colina); Til-Til; Provincial Talagante; Isla de Maipo; Padre Hurtado; Peñaflor; El Monte.
Estación metro Santa Lucía: La Reina; Peñalolén; Lampa; Calera de Tango.
Estación metro Baquedano: La Florida; Macul; Ñuñoa; Providencia, Provincial Cordillera (Puente Alto); Pirque; San José de Maipo; Las Condes; Vitacura; Lo Barnechea.
El Regional Metropolitano pondrá una cierta cantidad de pelotas plásticas que deben ser reforzadas por cada comunal. Los comunales las rayarán con consignas alusivas a la Carrera Docente. Debe ser una actividad MASIVA con miles de profesores a lo largo de la Alameda Bernardo O”Higgins.
Aquellos comunales que irán a Juan Pinto Durán, sugerimos que sea a una hora que no se tope con esta actividad.
Respecto al viaje a Valparaíso, para nosotros lo más importante son las acciones de sensibilización y presión frente al poder ejecutivo que hemos descrito, por cuanto se resolvió pedir el Retiro del Proyecto.
Por lo tanto, instamos a que vayan representantes (uno o dos) de los directorios comunales y dirigentes provinciales a la actividad frente al Congreso nacional.
Cada directorio comunal o provincial, debe proporcionar los pasajes a sus representantes. El Directorio Regional Metropolitano no dispondrá de buses, pues centraremos nuestros esfuerzos en la actividad de la Alameda.
POR UNA CARRERA DOCENTE QUE RECOJA LOS PLANTEAMIENTOS DE NUESTRA PROPUESTA
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE
REGIONAL METROPOLITANO
CRONOGRAMA MARTES 9 DE JUNIO
ACUERDOS DE LOS DIRECTORIOS DEL COLEGIO DE PROFESORES PROVINCIA CORDILLERA
SINDICATO DE LA CORPORACIÓN MUNICIPAL DE PUENTE ALTO
Y ASAMBLEÍSTAS DEL COMANDO PRO PARO
ACTIVIDADES MARTES 09, JUNIO / 2015
07:00 hrs a 08:30
COLEGIOS: Asistir a las puertas y frontis de escuelas donde sea necesario reforzar el PARO
INDEFINIDO DOCENTE (con pancartas, lienzos, volantes, cartas a los apoderados y estudiantes, silbatos, etc.)
09:00 hrs a 10:00 hrs
CARPETAS: Firmas de Asistencia en Colegio de Profesores Provincia Cordillera
11:00 hrs a 12:00 hrs
MARCHA LOCAL: Desde sede del Colegio de Profesores Provincia Cordillera al Sindicato de la Corporación de Puente Alto (pancartas, lienzos, volantes, cartas a los apoderados y estudiantes, silbatos, DE ZOMBIS, etc)
13:00 hrs a 14:00 hrs
OLLA COMÚN: Convivencia entorno a una Tallarinata (por escuela: 4 salsas de tomate,
5 paquetes de tallarines, 1 [kg] de posta molida)
14:00 hrs a 15 hrs:
REUNION: Comando PRO PARO (evaluación del día y actividades para miércoles 10)
……………………………………………………………………………………………………………
07:30 hrs
AGITACIÓN PROPAGANDÍSTICA: Juntarse en METRO BELLAVISTA DE LA FLORIDA para dirigirse a ESTACIÓN TELEVISIVA DE MEGAVISIÓN (convoca escuelas: Juan
Mackenna, Chiloé, Oscar Bonilla) … asistir en masa desde otros colegios también.
09:00 hrs
IGLESIA: Oración por la educación en Iglesia Las Mercedes
12:00 hrs
INTEGRACIÓN: Reunión PIE en Sindicato de la Corporación Municipal de Puente Alto
SINDICATO DE LA CORPORACIÓN MUNICIPAL DE PUENTE ALTO
Y ASAMBLEÍSTAS DEL COMANDO PRO PARO
ACTIVIDADES MARTES 09, JUNIO / 2015
07:00 hrs a 08:30
COLEGIOS: Asistir a las puertas y frontis de escuelas donde sea necesario reforzar el PARO
INDEFINIDO DOCENTE (con pancartas, lienzos, volantes, cartas a los apoderados y estudiantes, silbatos, etc.)
09:00 hrs a 10:00 hrs
CARPETAS: Firmas de Asistencia en Colegio de Profesores Provincia Cordillera
11:00 hrs a 12:00 hrs
MARCHA LOCAL: Desde sede del Colegio de Profesores Provincia Cordillera al Sindicato de la Corporación de Puente Alto (pancartas, lienzos, volantes, cartas a los apoderados y estudiantes, silbatos, DE ZOMBIS, etc)
13:00 hrs a 14:00 hrs
OLLA COMÚN: Convivencia entorno a una Tallarinata (por escuela: 4 salsas de tomate,
5 paquetes de tallarines, 1 [kg] de posta molida)
14:00 hrs a 15 hrs:
REUNION: Comando PRO PARO (evaluación del día y actividades para miércoles 10)
……………………………………………………………………………………………………………
07:30 hrs
AGITACIÓN PROPAGANDÍSTICA: Juntarse en METRO BELLAVISTA DE LA FLORIDA para dirigirse a ESTACIÓN TELEVISIVA DE MEGAVISIÓN (convoca escuelas: Juan
Mackenna, Chiloé, Oscar Bonilla) … asistir en masa desde otros colegios también.
09:00 hrs
IGLESIA: Oración por la educación en Iglesia Las Mercedes
12:00 hrs
INTEGRACIÓN: Reunión PIE en Sindicato de la Corporación Municipal de Puente Alto
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